الرباط – 11 ماي 2026
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الاثنين بمجلس النواب، أن إدماج الأنشطة الموازية وتفعيل “خلايا اليقظة” أثبتا نجاعة كبيرة في الحد من ظاهرة الهدر المدرسي، خاصة داخل مؤسسات الريادة.
وأوضح الوزير أن تخصيص ساعتين أسبوعياً لأنشطة مثل المسرح، الرياضة، السينما، والروبوتيك، ساهم في تحويل المؤسسة التعليمية إلى فضاء جذاب لممارسة الهوايات، مما انعكس إيجاباً على ارتباط التلاميذ بمدارسهم. كما كشف أن “خلايا اليقظة” تضطلع بدور محوري في مواكبة نحو 20% من التلاميذ المهددين بالانقطاع، عبر التدخل المباشر لمعالجة أسباب الغياب وتقديم الدعم النفسي والتربوي اللازم.
وفي لغة الأرقام، أعلن السيد برادة أن مشروع “مدارس الريادة” سيشهد توسعاً كبيراً مع الدخول المدرسي المقبل؛ حيث سيصل عدد المدارس الابتدائية الرائدة إلى 6626 مدرسة (أي 80% من المجموع الوطني)، فيما ستبلغ الإعداديات الرائدة 1230 مؤسسة (نصف إعداديات المملكة).
واستعرض المسؤول الحكومي الآليات البيداغوجية المعتمدة، وعلى رأسها طريقة “TaRL” (التدريس وفق المستوى الحقيقي) وطريقة القراءة الصريحة، مع إجراء تقييمات دورية كل 6 أسابيع تشمل أكثر من 3 ملايين تلميذ، لضمان تتبع دقيق لمستوى التحصيل ومعالجة التعثرات في حينها عبر آليات “مطابقة التصحيح” التي يشرف عليها المفتشون التربويون.